2017. március 26., vasárnap

TAVASZ

Újra itt a tavasz !

Kezdjünk jókedvűen a húsvéti, tavaszi kedves képek készítéséhez.
Mint például ezek:







                                                               




Forrás: Pinterest

2017. március 5., vasárnap

Olvasónapló újszerűen

Kincskereső kisködmön

A kötelező olvasmányoktól mindig ódzkodnak a gyerekek. Olvasni KELL, feladatok vannak, tiszta borzasztóság.
De ha azt akarjuk, hogy mégis a mi /tanítók/ akarata győzzön, ki kell találni valami érdekesebb, divatosabb módszert.
Engem a most nagyon trendi scrapbook albumok inspiráltak, hogy valami hasonló módon vezessük az olvasónaplót.
Többlet munka az biztos. Minden órára beragasztani a zsebecskét, fénymásolni, kivágni,beletenni a kérdéseket, közben ellenőrizni az előző órai munkákat. Este TV nézés közben állandóan vágtam a csomagoló papírokból a zsebeket, dekornak valókat. Kinyomtattam képeket régi tárgyakról, azt is beletettem. pl: sarkantyús csizma, mézeskalács szív stb.
 De másnap, amikor kinyitották a gyerekek, nagyon jó volt látni az örömüket, a kíváncsiságot, és azt, hogy nem a munkát látták benne, hanem továbbgondolták és ők is alkottak. Sokszor visszakérték szünetben, vagy szabadidejükben és csinálták.
A Kincskereső kisködmönt sokan nem választják a régi szövegezés miatt. Nálunk a 4. a-sok és tavaly a 4. c-sek is egyöntetűen azt mondták, hogy: " De kár, hogy vége!" 
Hát ezért volt érdemes.

Néhány kép a munkájukból:









2017. január 11., szerda

Gyakoroljunk mértékváltást

A kezünk mindig kéznél van, ami néha jó puska is lehet.
Íme néhány ötlet a Pinterestről kommentár nélkül.


Hosszúság



Űrtartalom


 Tömeg

Idő



2016. október 11., kedd

Őszi rajz órák

A természet és persze az internet újabb és újabb szépséges ötleteket ad minden évben.
Az idén ezek tetszettek meg, és alkalmazom a rajz órákon.




Ezeken a rajzokon az a lényeg, hogy a vonal mellett mindig váltsuk a színt, vagy a mintát.
Lehet 2-2 színt használni a levélnek és a háttérnek, mint a 3. képen van.
Lehet több színt is, és lehet mintákat is. Bízzuk a gyerekek ötleteire.
Közös vonás, hogy az ősz színeit használjuk.






Íme a sablon:




Másik klasszikus téma a levélnyomat és levélfestés színfolyatással.


No és persze a színezők,
amiket nem fontos öncélúan a rajz órák kedvéért színezni, hanem kössük össze a kellemeset a hasznossal.

Ez pl. 2. osztály környezetismerethez kapcsolható: erdei termések, levelek.


Ez 1. osztályban jó a őszi termések színesítéséhez környezet órán.
Ezt már lehet díszítő képnek használni.
Kockás vagy csíkos csomagolópapír alátéttel, kis keretet hagyni.



Technika órán is főszereplők lehetnek a levelek.


Díszítésre



Üdvözlőkártyára.


Itt az eddigi teljesítmény:


A gyönyörű  horgolt levelet Lubi készítette a 4. a-ból.



Az osztály szabályait is a baglyokkal üzenjük:



Vidám rajzórákat kívánok!


Képek a Pinterestről származnak.


2016. szeptember 17., szombat

Osztály összekovácsoló ötletek

A szeptember mindig nagyon nyögve nyelős. Ha a sok adminisztrációt nézzük, borsózik a hátunk.
A tananyag elkezdése is nagyon sivár gyereknek, felnőttnek egyaránt.
Ismerkedés az új könyvekkel című 1. tanmeneti anyag nem nagyon izgalmas.
Az 1. anyagokra még nem vagyunk ráhangolódva.

DE

Megfigyeltem, hogyha csinálunk valami kedveset, barátit, csapat összekovácsoló dolgot, rögtön megváltozik minden. Ha a gyerek érzi, hogy számítok rá, fontosnak tartom, ő is készséges lesz, akar valamit tenni. Még az órán figyelni is hajlandó.



Az idén ezt találtam ki, pontosabban a Pinteresten találtam.
Mivel új osztályt kaptam, szeretném, ha éreznék, hogy össze kell tartanunk.



Raktam ki színes papírt, és kértem, hogy rajzolják körbe a kezüket, és írják rá a becenevüket.
Elkészült, már csak össze kell ragasztanom.
Sajnos 27 db. nehezebben fér el, mint itt a képen ez a néhány.
De meg lesz!


A másik ötlet a fa.
Itt úgy érdemes, hogy a kéz a tanító nénié, a szívecskékbe pedig a gyerekek írják a nevüket.
Én egyforma méretű szívecskéket adnék.


Boldog új tanévet!

2016. július 28., csütörtök

Mobiltelefon

Ez a téma napjainkig foglalkoztat szülőt, pedagógust, gyereket, ezért teszem fel ezt a cikket.

A Heves megyei Hírlap 2016. június 28.-i számából idézem 
Dr. Nagy Anikó pszichológus cikkét

" Mikor kapjon a gyerek saját telefont?
Mobiltelefont úgy 10 éves kortól szokás adni a gyereknek, mivel akkor már vannak különálló elfoglaltságai, így fontos, hogy a szülei számára elérhető legyen. Addig nincs értelme.
Érdemes először csak egyszerű készüléket venni, olyat, ami tényleg csak telefonálni tud, mert ha internet is van rajta, félő, hogy a gyerek már nem a saját javára használja.
A feltöltőkártyás gazdaságosabb..... Nagy nyomást jelenthet, hogy az osztálytársaknak milyen márkás telefonjuk van. Ezért különösen fontos, hogy a szülőnek legyen indoka arra, hogy miért vesz olyat, amilyet ő akar.
A szülőnek tudnia kell, hogy a gyereke mennyire tud ellenállni a kísértésnek, mivel éppen a kiskamaszkorban még nagy a kíváncsisági hajlam, és nem kiforrott az ellenállás. A gyerekekben ilyenkor még erős a vágy, kipróbálni mindenfélét. De ha a szülő meg tudja beszélni az ezzel járó felelősséget és bízik a gyermekében, rábízhatja a komolyabbat is."


Az én tapasztalatom a mindennapokról és a véleményem.


  • Már 1-2. osztályban is jelen van a telefon, de négy év óta 3-4. osztályom volt, ott pedig már teljesen természetes. Sőt, míg nekem az 1. felhajthatós Samsungom volt, többen közölték, hogy ez már a második vagy harmadik telójuk, ami sokkal többet tud, mint az enyém.
  • Nekünk pedagógusoknak örök harc, mert ugyan benne van a házirendben, hogy nem vehetik elő, de ezt nem tartják be.
  • Szünetben folyamatos a "nyomkodás", az ügyeletes nem tudja 800 gyerekkel leállíttatni. Osztályon belül igen.
    De ha szünetben arra koncentrál, ahelyett hogy lazítana, az órán már nem úgy figyel. Azon kívül az órán a telós játékokhoz képest sokkal lassabban és unalmasabban folynak az események, amit unnak.
  • Nem tudjuk ellenőrizni, hogy mosdóba, öltözőbe menet a zsebben van-e a telefon. Ott pedig ellenőrizetlenül mehet a nézelődés.
  • Többször megzavarja az órát a pittyegés, mert elfelejtik lenémítani.
  • Több fényképet láttam már kínai, amerikai iskolákról, ahol reggel összeszedik és erre kijelölt védett, személyre szóló zsebekbe teszik.

                                       

A szülőkkel való kapcsolattartás sem mindig helyes.

  • Bármilyen kis semmiségért telefonálni akarnak. Nehezen értik meg, hogy ne zavarja a szüleit a munkahelyen.
  • Nincs otthon megbeszélve, de ők kitalálják, hogy suli után egymáshoz elmennek," majd felhívom anyát, és megbeszélem", mondják. Csak hogy ennek nincs bizonyítéka, ha valami történik.
  • Ugyanez a helyzet, ha jön a szülő a gyerekéért. Felszól neki telefonon, hogy gyere le. A gyerek velem már csak közli. Erről megint nincs bizonyíték. Üzenőben nincs beírva, nekem személyesen nem szól. Valahogy ki vagyunk hagyva belőle, pedig bármilyen gond bekövetkezik, az 1. számú felelős a pedagógus.


Konklúzió

  • Igen a mai világban jó, ha van kapocs a szülő és a gyerek között, tehát hasznos a telefon.
  • DE! Mint mindennek ennek is meg kell lennie az etikettjének és a szabályainak.
  • A szülőknek és tanároknak kötelessége, hogy ezeket elmondják és betartassák.
  • Dr. Nagy Anikó véleményét érdemes megszívlelni!


2016. július 26., kedd